Lingüística en el aula- Celia Rosemberg

Elegimos el texto de Rosemberg porque a partir de los cuatro enfoques principales que da podemos entender el dialogo que se utiliza en el contexto aúlico.

Un dialogo que se desarrolla "En forma de conversación" entre docentes y alumnos pero que tiene un objetivo pedagógico.

Esta manera de comunicación muchas veces posee inconvenientes, en donde la incorporación de aprendizajes formales del docente tienen resistencia por parte de los alumnos, los cuales con el paso del tiempo se adaptaran y podrán complementar los nuevos aprendizajes con los incorporados anteriormente en él.  Prezi